CAMPUS TAMAULIPAS
OBJETIVO
Lograr que el Docente utilice el Modelo Educativo de ICEST como alumno del Diplomado “Desarrollo Básico Docente Icest”, elaborando las actividades conforme a las especificaciones establecidas, apreciando su rol como Docente dentro del proceso educativo de la Institución, así como Desarrollar estrategias para potenciar al máximo el aprendizaje constructivista dentro del aula, a partir de sus habilidades pedagógicas básicas, con fundamento en la enseñanza dialogante.
HABILIDADES A DESARROLLAR
• Aplicar la educación basada en competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Fomentar la autonomía personal, la disponibilidad hacia el diálogo como la mejor forma de resolver conflictos y las disposiciones emocionales que le permita a la persona ponerse en el lugar del otro como una forma de tolerancia activa.
• Emplear técnicas didácticas en el proceso de aprendizaje adecuadas a las características de los educandos, condiciones del aula y competencias a desarrollar.
• Identificar herramientas que le permitan investigar e intervenir su práctica docente dentro y fuera del aula.
PLAN DE ESTUDIOS
Módulo 1. Inducción al ICEST, con Modelos de la Educación Integral de Calidad
- 1.1 Antecedentes de ICEST
- 1.2 Introducción al ICEST
- 1.3 Filosofía Educativa
- 1.4 Modelo Educativo ICEST
- 1.5 La Administración Educativa para el alto desempeño en el ICEST
- 1.6 La Estructura Organizacional del ICEST
- 1.7 Normatividad ICEST
Módulo 2. Desarrollo Humano. "Entrenamiento Socio-Afectivo"
- 2.1 Historia Personal
- 2.2 Compresión Crítica
- 2.3 Autoconocimiento
- 2.4 Autonomía y autorregulación
- 2.5 Habilidades Sociales y para la Convivencia
- 2.6 Recuperar la Capacidad de comunicarse con los demás
- 2.7 Empatía y perspectiva social
- 2.8 Capacidad de dialogo
- 2.9 Toma de decisiones
Módulo 3. La Educación por Competencias. "Educación Orientada a Competencias"
- 3.1 ¿Qué son las Competencias?
- 3.2 Tipos de Competencias
- 3.3 Características del aprendizaje basado en competencias
- 3.4 Las competencias básicas en la enseñanza obligatoria
- 3.5 Enfoque centrado en competencias
- 3.6 ¿Cuál es la finalidad de aprendizaje basado en competencias?
- 3.7 Importancia de las competencias docentes
- 3.8 Planeacion por competencias
- 3.9 ¿Cómo enseñar y evaluar por competencias docentes?
- 3.10 Competencias Profesionales
Módulo 4. Estrategias de Innovación en el Aula. "Técnicas Didácticas"
- 4.1 Introducción
- 4.2 Diferencias entre Estrategias, Técnicas y Actividades
- 4.3 El Modelo del Rediseño, las Estrategias y Técnicas Didácticas
- 4.4 Tipos, Características de las Estrategias y Técnicas Didácticas
- 4.5 Criterios para la Selección de Estrategias y Técnicas Didácticas
- 4.6 Elementos que deben tomarse en cuenta para Documentar o Diseñar una Técnica Didáctica para un Curso en Particular
- 4.7 Momentos para la Aplicacion de una Estrategia o Técnica Didáctica
- 4.8 ejemplos de Estrategias y Técnicas Didácticas
Módulo 5. Los Procesos de Investigación como Medios de Aprendizaje. "Docente como Investigador de su Propia Práctica"
- 5.1 Definición de Investigación
- 5.2 Importancia de la Investigación
- 5.3 Propósito de la Investigación
- 5.4 Tipos de Investigación
- 5.5 El docente como investigador de su Propia Práctica
- 5.6 Paradigmas de la Investigación Científica
- 5.7 Enfoques de la Investigación
- 5.8 Herramientas y Estrategias de Investigación dentro del Aula
- 5.9 La Investigación Acción en el Aula
- 5.10 Elaboración de Reportes
Módulo 6. Aprendizaje Constructivista, Significativo y de la Enseñanza Dialogante. "Mejora de Habilidades Docente"
- 6.1 El Modelo Constructivista
- 6.2 Características del Aprendizaje Constructivista
- 6.3 Implicaciones Generales del Constructivismo Cognitivo
- 6.4 El Modelo Constructivista con las nuevas tecnologías en el Proceso de Aprendizaje
- 6.5 Aplicaciones representativas de las nuevas tecnologías como herramientas del Aprendizaje Constructivista
- 6.6 Características Fundamentales para un Aprendizaje Efectivo
- 6.7 Compromiso Activo
- 6.8 Interacción Frecuente y Retroalimentación
- 6.9 Conexiones con el Contexto del Mundo Real
- 7.0 Aprendizaje Significativo
- 7.1 Enseñanza Dialogante
Módulo 7. Manejo de las Tecnologias de la Información y la Comunicación. "Uso de las TIC'S"
- 7.1 ¿Qué son las TIC'S?
- 7.2 La Historia de las TIC'S
- 7.3 Para que sirven las TIC'S
- 7.4 ¿Qué tipos de TIC'S existen?
- 7.5 El uso de las Tecnologias de la Información en el Aula de Clase
- 7.6 Uso de la Multimedia
- 7.7 Las Redes Sociales en la Educación
- 7.8 La Web 2.0
- 7.9 La Educación a Distancia
Duración de Estudios
70 Horas
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